上网课签订学习契约书 ，初中生的奖励愿望是“想休息”

4月20日讯（记者肖杨 通讯员杨洁琼）“自由安排一个周末两天的时间”“自由玩一个小时”“多休息一会”“看电视两小时”……为了激励上网课效果，华中师大一附中美联实验学校初一（一）班的班主任胡月童在期中考试前两周，让班上孩子们签下学习契约书，制定学习计划和完成奖励，让她意外的是，不少孩子们的愿望清单让人心酸。

签学习契约书激励网课学习

胡老师介绍，3月底， 因为连续上了近50天的网课，她感到孩子们学习有些懈怠，想着期中考试临近，就和班上学生约定，与家长协商后，签下学习契约书。记者看到，契约书包括期中考试目标、学习计划、完成奖励，并有学生和家长各自签名，充满仪式感。

孩子们的契约书让人心酸

让人意外的是，学生们大多详细制订了考试目标，如总分目标、排名目标、进步目标，甚至以某某同学为参考目标，但在完成奖励上，不约而同提出“要休息”。该班刘畅同学写着奖励是“自由玩一个小时”，江彦阳写“多休息一会”，目标全班前五的余思楚更直接提出“看电视两小时”，袁鹏翼写着“自由安排一个周末”，更佛系的还有写“奖励什么的，完成了再说”“不需要”……

“看到孩子们的愿望清单，说实话我有点心酸。”胡月童老师解释道，“原本我只是想调剂孩子们上网课学习积极性，因为孩子们写的学习计划，其实也反映出自己的薄弱环节在哪里，提醒自身改进。”对孩子们上网课普遍觉得累的现状，胡老师又行动起来，开展了一系列的激励活动。

用思维导图复盘班主任工作

班级管理思维导图

实际上，学习契约书只是胡老师班级管理的一部分。胡老师是中科院地理信息系统专业研究生毕业，她运用自己的专业所长，画出班级管理思维导图，有奖有罚，奖励荣誉有手写明信片鼓励、开展周日电影之夜，全班孩子一起进直播间看电影，进行趣味知识竞赛等；惩罚措施则是考核不合格的后三名学生，在家长监督下深蹲惩罚，“并分析落后原因。”

上周五，孩子们的成绩报告出来，不少学生完成了自己定下的“小目标。”该班王乐之同学相比一个月前月考的成绩，进步了40多分。王乐之的妈妈告诉记者，上网课一段时间后，孩子越来越放松，学习没精神，甚至作业有时也不按时提交，“孩子提出要买双品牌球鞋，我和她约定完成优秀才能满足”。王妈妈表示，班上开展的集体看电影、知识竞赛等活动，老师都强调了是完成每日学习计划后才有“门票”，能和小伙伴们一起参加线上集体活动，代表着荣誉，这些都对孩子都有了一个正向激励。

胡老师表示，据统计，有近一半的学生完成了自己定的小目标，学生们也需要多多鼓励，除了物质奖励，特殊时期用明信片写几句暖心的话，云上和同学们做游戏看电影，都挺有意义，能缓解孩子们关在家中上网课的焦虑，“学生们和我说，老师我无所谓看啥电影，关键是能和同学一起看。”