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　　电影中，赞恩一边为了生活摸爬滚打，一边满嘴脏话，还学会抽烟，甚至有偷窃行为，这些都是缺乏正确引导的结果。而他身边的成人，不是暴力教育就是不管不顾，甚至是欺骗，让孩子小小年纪就身处危险世界。到底应该如何为人父母？亲子教育应该注意什么？这是《何以为家》留给观众思考的问题。

　　广州向日葵心理咨询中心创办人，亲子关系心理专家胡慎之在接受记者采访时表示，所谓的亲子关系分为三个维度，一是角色、二是边界、三是模式。

　　首先，家长是孩子生命中的什么角色？最初级是养育，就是给孩子提供一个基本的生活条件；再者是把抚养儿女当成一种亲子责任；再深一级则是亲子教育，这一层面的父母通常会考虑到孩子的培养，未来他们会成为怎样的一个人，而这也需要父母给予更多的物质保障。也有一些家庭会搞混彼此之间的关系：“孩子需要照顾父母，充当着大人的角色。”第二，亲子之间必须认清边界，家长与孩子是两个独立的个体。第三，亲子之间必须找到健康的相处模式。很多家庭里，父母与孩子之间是控制与服从的关系，家长对孩子提各种要求，希望孩子满足自己的期望。更有甚者则到达相互对立的关系。

　　而健康的亲子关系，应该是把对方视为合作者：“我们是第一次做父母，孩子也是第一次当孩子，大家都有不足的地方，双方一起投入时间、精力，共同促进成长。”胡慎之说，在很长一段时间里，很多家长对好孩子的定义是乖、听话：“说白了就是不给自己找麻烦，然后满足自己的期望。很少家长会重视孩子给自己带来的快乐，意识到他们其实是我们生命的一种延续。”

　　胡慎之还谈到，从小缺爱、长时间被冷落的孩子，长大后可能会形成自卑的情绪，认为自己就像父母嘴里的那样：“没有任何价值”。其次是感觉到不安全感，对这个世界加以防备，甚至变得冷酷无情，终其一生都在寻找失去的童年，纠结着“为什么那个被打的孩子会是我？”而中国传统的教育思维有一句老话，“棍棒底下出孝子”，长期采用暴力，会激发孩子的恐惧，很多矛盾，其实就是从恐惧开始。

　　胡慎之强调，真正的沟通，必须建立在双方意识到对方互为独立个体，愿意互相尊重，愿意允许对方与自己意见不同，并在此基础上展开平等对话。（广州日报全媒体记者 黄岸）

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