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习近平肯定了他们的付出，“多年来，一批批有理想、有担当的青年，像你们一样在西部地区辛勤耕耘、默默奉献，为当地经济社会发展、民族团结进步作出了贡献。”

教师应甘当人梯——

2014年，在北京大学，习近平用“铺路石”来形容教师，“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”

教书育人，甘当人梯，是教师的任务，也是教师的品格。

上世纪五十年代，出于国家工业建设布局等方面的考虑，交通大学由上海迁往西安。1000多名交大师生背负行囊，手持印着“向科学进军，建设大西北”的红色乘车证，登上西行列车。

西迁60多年，西安交大至今累计为国育才25万多人，从黄浦江畔到渭水之滨，这群人到祖国最需要的地方建功立业，开启了一个建设西部科技高地和一流大学的风云甲子。

时光荏苒，西迁精神历久弥新。2017年12月，习近平总书记对西安交大老教授的联名来信作出重要指示，“希望西安交通大学师生传承好西迁精神，为西部发展、国家建设奉献智慧和力量。”

教师应注重师风——

2018年，习近平强调评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。“师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。”

切实加强师德师风建设，不仅是教师个人形象与学校声誉的反映，更将对大学生“立德”起到榜样示范作用。

“填补西藏的生态学植物学空白，带出一支留得下的学术队伍”，这是复旦大学生命科学学院教授钟扬一直以来的梦想。作为植物学家，他连续援藏16年，在野外收集上千种植物4000多万颗种子；作为导师，钟扬特别喜欢招收少数民族学生，他希望“为祖国每个民族都培养一个植物学博士。”

他是学生公认的好老师，常常教导学生“立业先立人，立人先立德。”

钟扬曾说，“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”在他离开后，他的学生们依然在雪域高原上坚持着他未竟的事业。

黄大年、李保国、南仁东、钟扬……一个个新时代优秀知识分子的“心有大我、至诚报国”的爱国情怀得到总书记的充分肯定。他强调面对新的征程、新的使命，需要在知识分子中弘扬这种传统、激发这种情怀。

百年大计，教育为本；强国富民，育人为先。这是对教师、教育的更高认可，也是对全党全社会的更高要求。正如中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员高慧斌所说，这是建设中国特色社会主义教师队伍的思想指引，是新方位、新征程、新使命下建设教师队伍的行动指南。在新的时代，更要担当好人民教师的时代重任。

关怀：兴国必先强师 让教师成为让人羡慕的职业

发展教育事业是教师的光荣使命，也需要国家的高度重视。以习近平同志为核心的党中央制定出台多个政策文件，把对教师群体的关心落到实处。

2018年中央颁布专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，各地纷纷响应，针对如何破解当前亟待解决的突出问题、培养高素质教师队伍等作出了顶层设计和明确要求。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正逐步建成。

“让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”根据教育部公布的2018年全国教育事业基本情况，一系列政策正在让教师获得感落向实处。

——抓待遇改善，增强乡村教师获得感幸福感。2013年以来中央财政划拨奖补资金157亿元，其中2018年45亿元，惠及中西部725个县8万多所学校127万名教师，补助最高的每月达到2000元。

——抓专业发展，提高乡村特别是贫困地区教师队伍整体素质。实施国培计划，组织中小学教师信息技术应用能力提升工程7个培训平台支援“三区三州”，共培训教师校长约120万人次。

——抓荣誉表彰，增强乡村教师职业责任感使命感。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，2018年起每年遴选300人，每人奖励1万元，连续实施5年。