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“40多年前的那场高考给我的人生带来了颠覆性的改变。我相信，即便是晚两三年恢复高考，我的生活轨迹也会与现在的彻底不同。”袁亚湘感慨万千。

袁亚湘大学时期的学生证 来源：《两院院士忆高考》（湖南大学出版社）

若大旱之望见云霓，似长夜之现出曙光。

据统计，这场久违的高考，使27万人叩开了大学的校门，迎来了个体命运的“拐点”，重拾对未来的信心。

刘海峰同样也是当年的幸运儿。“考上大学，对每个人来说都是一生的重大转折，尤其是对于我们这些上山下乡的知青而言，更是翻天覆地的变化，好似鱼跃龙门。”

高考承载起公平与梦想，知识被重新赋予了足够的尊严与价值，人才进阶的通道豁然开朗。

高考制度的重启，也是我国社会公平和公正的重建。

中国人民大学教育学院教授周光礼表示，高考真正意义上改变了几代人的命运，也给无数寒门学子提供了向上的通道和实现梦想的机会。高考的核心功能是公平与科学选才，公平公正是其永恒不变的原则和底线。

贵州省招生考试院院长周宝英在此前接受人民日报海外版记者采访时说：“高考制度本身以公平为导向，体现的是唯才是举，是‘不看老子不看面子不看票子看卷子，不拼爹不拼娘不拼关系拼分数’。在高考制度下，每一位公民都能够在同一个平台上去努力、去竞争。”

9月24日，在庆祝中华人民共和国成立70周年活动的第一场新闻发布会上，财政部部长刘昆、国家统计局局长宁吉喆、中国人民银行行长易纲三位部长都不约而同地回忆起高考，感慨万千。他们都是1977年的高考生，通过高考，从农村迈进了大学之门，如今成为社会的中坚力量。

实现社会流动，促进社会公平，始终是高考的题中之义。

奋进

选栋梁之才，积蓄国家发展能量

2015年，韩储银成为1949年以来甘肃静宁县曹务乡第一个考上清华大学的学生。高考，让韩储银彻底告别了上学要翻两座山、淌过一条河的艰辛生活，也让他的父母——两位土生土长的农民看到了摆脱贫困的曙光。

韩储银带领支教班级学生参加运动会 韩储银提供

“教育让我得以走出大山追求更美好的未来，我希望自己能够用行动去回馈社会，用教育去影响更多的人。”本科毕业后，他毅然选择了加入清华大学第21届研究生支教团，前往陕西延安支教一年，为西部地区的发展贡献自己的微薄之力。

作为“80后”北京人，在航天五院五〇二所某卫星型号控制系统担任副主任设计师的关宏，命运也是因为高考而发生改变的。

怀揣着对航天专业的热爱和“航天报国”的远大志向，她在高考填报志愿时，毫不犹豫地选择了北京航空航天大学的飞行器设计系并如愿。

从2003年9月进入大学，到2013年博士毕业，关宏用人生中最青春灿烂的10年，为航天专业做积累。最终，走上了卫星研制工作的道路。

关宏在实验室 曾志强摄

“个人选择，其实一直和报效国家是分不开的，每一个人，都有责任为了祖国发展尽自己的一份力量。”关宏说，“选择航天很大一部分原因是为了实现梦想。从个人角度讲，是一个仰望星空的小孩儿对浩瀚宇宙的好奇和向往；从国家的角度讲，是一个仰望星空的民族对整个世界的探索和发现，也是这个民族对全人类的一份贡献。”

从改变个人命运、家庭命运，到把自身的理想和追求与国家的发展命运融为一体，高考制度不仅为个人成长，更为国家发展进步积蓄了更多能量。

“高考虽然表面上看仅仅是教育考试，但能否选拔出合适的人才进入大学深造，会对经济社会发展有着深刻的影响。”刘海峰指出，恢复高考后前三年招收的大学生，有90多万人才成长为各行各业的骨干，这批人在后来的改革开放中成为重要推动力和社会发展的支柱力量。

70年来，以高考为入口的高等教育硕果累累。“十二五”期间，普通本科高校５年累计输送近2000万专业人才，为高科技产业和战略性新兴产业发展注入新的动力。2018年，全国共有113所高校作为主要完成单位，获得年度国家科学技术奖三大奖通用项目185项，占通用项目总数的82.6%，再创历史新高。