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　　正因为有了这么多年的“台独”教育侵蚀，才最终导致2014年的所谓“太阳花”闹剧。2015年马英九想“拨乱反正”对高中课纲进行微调，在民进党的煽动下，部分学生夜袭教育部门负责人办公室，爆发了震惊岛内的“反课纲微调”抗议活动。

　　教科书沦为洗脑工具，台莘莘学子被套路，“课纲微调”召集人王晓波终于忍不住悲愤高呼：“求求蔡英文，饶了孩子，饶了我们台湾吧”！

　　伤害台湾未来

　　《中国时报》发表社论指出，根据新课纲编写过审的教科书刻意将台湾历史限缩为500年，并把“台湾史”和“中国史”切割，这种做法严重扭曲历史。民进党当局为塑造所谓“天然独”，不问史实、罔顾是非、硬干到底，企图毒化下一代，是滥权到极点的恶劣作为。

　　试想，1本教科书约有10年版权，1年有20万学生使用，10年就是200万，加上外溢效果，估计将有400万人接受这种“去中国化”的历史教育。

　　对此曹若梅忧心忡忡地表示，这些孩子现在面临这样的教材，三五年后，当他们拥有投票权的时候，很难做到中华文化、中华民族，甚至“我是中国人”的民族认同。民进党当局这一次修改课本的目标，不只是要抢选票，而是要进一步落实“台独”理念。这种做法根本是把教育当作洗脑工具，遂行化整为零的“台独建国工程”。其用心险恶昭然若揭。

　　民进党为掌权毒害下一代，既不道德，也不负责任。当局教育部门也只能拿所谓“尊重多元观点”来进行回护，但暗度陈仓的伎俩早就昭然若揭。对此有识之士纷纷表示，必须共同拨乱反正，捍卫民族大义。《中国时报》文章呼吁，全民应该鸣鼓而攻之，在教育第一线承担教学责任的老师更应抗拒，并且准备另类优质教材，切莫成为民进党当局践踏教育与学子的帮凶。

　　吴昆财认为，唯有坚定支持长期以来台湾人民赖以生存的核心价值——中华文化与历史，才是这块土地永续发展的根本。台湾师范大学东亚系退休教授潘朝阳说，新课纲下的历史教科书，以多元文化取代中华文化，必然导致台湾文化失去中心和灵魂，“台湾人将不知道自己是什么人”。

　　台湾某智库机构研究人员李正修投书媒体说，教育应是培养年轻学子对历史有正确认识的基础过程，绝不是为了服务偏激的政治目的，更不容许以历史教育荼毒莘莘学子。民进党当局的做法贻害下一代，要赶快让其“下架”。说到底，民进党当局一系列“去中”、宣“独”政策，除了干扰两岸正常交流，最终只会伤害台湾的未来。

　　（本报台北10月15日电）

(责编：李婷(实习生)、杨牧)