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只有全党始终保持本领不够的危机感、加强学习的紧迫感，才能提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，始终成为最强有力的领导核心。这是习近平总书记反复强调全面增强执政本领的深意所在，也是历次中央政治局集体学习传递出的共同信息。

学习是百年大党风华正茂的秘密所在

有学者研究发现，在中国共产党人留下的日记中，可以看到大量关于理论学习的记载，而这在同时期国民党人留下的日记中几乎难觅踪影。同样是抗战时期的中高层干部， 国民党人陈克文的日记触目可见喝酒、宴请、牢骚以及周围人各种各样的花边新闻，共产党人王恩茂的日记则不断出现学习、读书、讨论、培训的记载。98年来，这种学习精神潜移默化地塑造着一个与众不同的政党。

一个政党，历经98年依然焕发生机与活力。寻找“中国共产党为什么能”的红色密码，学习是关键因素。习近平总书记曾指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”

中国共产党从成立之日起，就依靠学习不断地发展壮大。只有通过学习，才能解决“人不通古今，马牛而襟裾”的本领恐慌症。

毛泽东曾经非常形象地指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”为此，党的六届六中全会就提出要加强学习，建立学习制度。

当时，中共中央专门成立了干部教育部，统一领导学习运动。在陕北，党创办了中央党校、抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术学院等30多所学校来培养党政军各级领导干部。毛泽东、刘少奇等中央领导亲自给学员上课。

延安时期，为适应革命战争需要，我们党始终没有放松学习，把5月5日马克思的生日定为“学习节”。毛泽东号召“来一个全党的学习竞赛”“把全党变成一个大学校”，延安的学习蔚然成风。

通过开展整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。“那个时期，学习的制度、原则、内容、方法和组织保障基本确定，党的学习进入了制度化、规范化的轨道。”原中央党史研究室副主任石仲泉接受记者采访时谈到。

改革开放初期，邓小平同志提出“全党必须再重新进行一次学习”，在建设社会主义市场经济体制初期又提出“学习、学习、 再学习”。党的学习活动按照“解放思想、实事求是”的原则，围绕各项中心任务有序展开。

邓小平同志提出根本是要学习马列主义、毛泽东思想，要努力把马克思主义的普遍原理同我国实现四个现代化的具体实践结合起来，同时还要根据新问题新情况学习社会主义现代化经济建设的知识。党在“摸着石头过河”的学习路径中取得了巨大成就，各项事业蓬勃发展。

“十八大以来，习近平总书记高度重视学习，他当年在中央党校给学员讲话的时候就专门谈过学习问题。围绕着学习，他提出一系列的问题和要求。为什么要学习？怎样学习？学什么？看什么书？而且他带头学习。正因为如此，十八大以来，中央政治局学习的制度一直很好地坚持了下来。”原中央党史研究室副主任李忠杰表示。

正是因为依靠学习，善于学习，我们党选择了马克思主义、选择了社会主义道路，领导人民完成了新民主主义革命，建立了新中国；完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度并取得了社会主义建设的巨大成就；进行了改革开放新的伟大革命，成功开创和发展了中国特色社会主义，民族复兴的中国梦展现出前所未有的光明前景。

以上率下，全党来一个大学习

在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习；而每一次学习，又极大地统一了全党的思想，推动党和人民事业实现大发展大进步。这也是为什么从延安整风运动以来，我们党开展的历次集中教育活动都是以思想教育、理论学习打头。

从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，从“两学一做”学习教育及其常态化制度化到“不忘初心、牢记使命”主题教育，党中央一鼓作气抓教育，推动全党学习不断深入、形成常态。

党的十九大胜利召开后，习近平总书记发出鲜明号召：“在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。”

没有全党大学习，就没有事业大发展。

对当今世界百年未有之大变局，我们共产党人唯有一刻不停地增强本领，才能不断适应世情、国情、党情的新变化，不断增强干部队伍适应新时代党和国家事业发展要求的能力。