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教育部基础教育质量监测中心于日前发布了国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告，报告显示，四年级和八年级学生数学学习焦虑程度较高的比例分别为21.1%和35.0%，焦虑程度较高的比例分别为3.7%和5.9%。

1、40%学生数学焦虑

据数学学习质量监测结果显示：学生数学学业总体表现良好，四年级、八年级学生达到中等及以上水平的比例分别为84.8%、78.8%，与2015年相比基本稳定。四年级学生数学学习兴趣高和较高的比例之和为88.1%，八年级为 67.9%。同时，监测对学生的数学情感态度与学生的学业表现进行了关联分析，结果发现：数学学习情感态度积极的学生数学学业成绩相对较高。

2、学生数学焦虑的原因是什么

主要原因还是因为八年级数学知识难度增加，需要更强的逻辑思维能力，并且计算量也在加大!再加上从七年级就已经积累的疲惫感，当八年级已经很严重了，不喜欢数学的孩子，会感觉学习数学越来越吃力!

不少家长都表示，自己的孩子确实是从四年级或者是八年级数学成绩不断下降的，融易资讯网，孩子越来越不喜欢学数学!其实孩子的数学兴趣该怎么培养呢?方法很简单――让他学懂，能够在数学中取得成就感!为什么一年级的孩子大部分都喜欢数学，因为一年级数学他们能够学懂，又能够考高分，并且数学不像语文抄写那么多，所以喜欢数学的孩子很多。