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深入的社会调查、考察和服务，可使学生深切的了解社会、感受社会、内化素质。要从培养世界视野、本士情怀的播音主持人才的角度，在社会实践中丰富学生文化素质的内涵，增进文化认同。一是要充分重视和利用社会实践的平台和机会，鼓励学生走出校园、深入社会，关心了解民生，真正增长见识，增长才干；二是利用学生专业优势，加强党的政策的宣讲宣传，加强社会现象的剖析解读，加强社会关注问题的分析引导，在自我提高的同时，反哺社会，起到作用、作出贡献。

4.切实加强自身学习。提高文化素质，使自己的感性和理性和谐统一，是对播音主持人的重要要求。一是树立自觉学习的意识。提高文化素质，靠老师的教，靠环境的养，更要靠自己的学。播音主持 学生要有主动意识，发挥主体作用，充分认识学习的重要性和紧迫性，下大力气抓好学习，在学习中成长进步。 二是学生要在学习专业知识的同时，学习中国历史文化、现代文化知识，广泛涉猎管理、科技等各方面知识，学习音乐、艺术等知识。要孜孜不倦，坚持读好书、好读书。只有文化素质提高了，个人的智慧和修养就会水涨船高，就会为做好播音主持工作打下基础。

三、培养文化素质需要注重的问题

1.坚持立德树人根本任务

文化素质教育在人才培养中具有重要作用，培养适应中国特色社会主义建设和民族复兴的播音主持人才，必须把文化素质教育摆在重要位置。文化的认同和自信是教育的重大任务，也是人才培养的重要方面。立德是文化素质教育的核心任务。这一点，要毫不含糊。

2.坚持教学结合

教指外部的引导，学指自我的学习。一是要加强播音主持师资的培养提高，特别是教师道德水平、文化素质、教育教学能力的提高。二是加强学生主动性。要通过自我主动学习，强化学生的思想和学习自觉，加速成长进步。

3.坚持校内外结合

一方面，要重视校内课堂、第二课堂的教育；另一方面，要重视校外社会实践的养成。以提升文化素质乃至综合素质为目标，将实践锻炼贯于人才培养全过程，不断提高与时代发展和事业要求适应的素质和能力，把文化素质转化为思想境界、业务能力和工作水平。

参考文献：

[1] 王义遒.对新时期大学生文化素质教育工作的思考[J].中国高教研究,2010(10).

[2] 杨浩琛.论播音与主持专业学生专业素质的培养[J].今传媒,2018(5).

[3] 何慧星,卿涛.对新时期大学生文化素质教育的思考[J].中国高等教育,2015(2).  

(责编：宋心蕊、赵光霞)