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根据上述青年编辑专业化成长的阶段可以发现，科技学术期刊青年编辑的专业化内容大致包含以下三个方面：编辑职业价值认同、编辑业务专业理论知识与实践及相关领域学科专业理论知识与实践。

（一）编辑职业价值认同

职业价值的认同感主要源于职业目标、个人成就及社会经济价值的认同[3]。由于不少现代应届毕业大学生缺少职业规划，一些新加入编辑行业的青年编辑往往属于被动就业，因此，其对编辑工作的认识不仅有比较严重的缺失，而且对自己的职业目标和个人价值与社会价值也明显认知不足，这就容易导致青年编辑虽然具有较好的学科专业背景但对编辑职业价值认同感却较低。缺少职业价值认同感如同缺少了编辑专业成长的最原始动力，青年编辑投入编辑活动中的主动性、专注性和持续性都会大打折扣，非常不利于青年编辑适应新工作新环境。因此，青年编辑专业化的首要内容就是编辑职业的价值认同建设，同时编辑职业的价值认同建设也是贯穿于整个编辑专业化成长过程始终。编辑职业价值认同建设主要反映在对编辑的基本价值取向、职业目标和职业动机建设上，也体现在编辑主体的专业理想、专业情操及专业性向上[1]。

（二）编辑业务专业知识理论与实践

编辑业务专业知识包含语言知识的学习、编辑学科专业知识的学习以及业务技术知识的学习。（1）语言知识的学习。编辑编校稿件过程中把关最多也是最需要细致的工作就是稿件的语言信息。现在国内的中文科技学术期刊语言信息除了应用中文外，绝大部分文章的标题、摘要、关键词等还配有对应的英文翻译。因此，青年编辑除了要加深中文知识的学习和运用，还要能够主动提升英文阅读及写作水平。（2）编辑学科专业知识。编辑学科专业知识涵盖了编辑学的发展历史、基本理论知识、编辑实务操作技能等，所有青年编辑须熟练的掌握编辑学科专业知识并作为入行的基本功，通过学与做的不断交替训练，缩短在入门适应阶段时间，加快向更高阶专业化方向发展。（3）业务技术知识。随着全媒体时代的快速发展，出版行业正发生着日新月异的变化，青年编辑在面对新时代的重大挑战面前，更要将其视为机遇，通过对新的业务技术与知识的学习与掌握，比如数字化出版、微信公众号及5G通信技术等，展现青年编辑在专业化成长过程中的创新与活力[4]。

（三）学科专业知识理论与实践

科技学术期刊是以能够体现学术价值、学术内涵及学术品质的内容为核心。虽然目前科技学术期刊普遍采用专家外审制保证刊物的学术质量，但编辑拥有所负责刊物学科领域的专业知识同样非常重要，编辑专业学术水平的提升，能有效增加稿件与审稿专家的匹配度，有效借助外力改善稿件质量。因此，科技学术期刊青年编辑在专业化成长过程中应丰富和完善自身的学科专业知识结构，否则对投来稿件的学术类别、水平和创新性等问题则无法做出基本把关与判断，这不仅无法挖掘出有价值的稿件及有影响力及潜力的作者，更有可能在送外审过程中招到审稿专家的退审或拒审。

三、科技学术期刊青年编辑专业化的方法

根据前述青年编辑专业化内容的探讨，笔者通过相关调研及与相关同仁交流并结合自身专业化成长经验提出以下三种专业化方法以供参考。

（一）交流培训开拓眼界丰富思路

交流培训包含内部与外部交流培训学习两种形式。首先，内部交流培训是指编辑部内部通过建立导师制度、定期交流制度、内部讲座培训制度等方式，使青年编辑能够快速融入团队，适应工作状态。导师制度是部门通过为青年新进编辑选择老编辑在一定时期内进行指导，青年编辑通过协助老编辑完成相关工作实现对老编辑编辑理念、价值取向及编辑专业知识的传承。定期交流制度包括编辑与编辑之间的交流、编辑与发行及排版设计人员等内部其他人员的交流。这一交流制度可以调动和激发青年编辑的潜能，便于快速解决工作中遇到的困难及促进青年编辑对整个出版环节的了解与熟悉。内部讲座培训制度包含邀请同行专家和内部资深优秀编辑为青年编辑进行相关讲座培训，还包括组织青年编辑对工作心得与收获进行报告分享。其次，外部交流培训是指编辑部可以一年内不定期组织和督促青年编辑参加国内高水平的期刊专业知识培训会务或继续教育学习抑或带领青年编辑走访同行中的优秀编辑部进行交流学习等。通过这些外部交流培训，有助于帮助青年编辑即开拓眼界收获不可多得的成长经验，还在心中树立了未来发展的榜样。

（二）专业学术背景知识强化与提升