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《青年文摘》立足于纸刊，但并不局限于纸刊，尽可能借助和结合自身特点，开发新颖、优质的内容产品。2018年，《青年文摘》推出了“青年文摘·好课”，立足教育培训，打造由“重点名校语文教师+畅销书专栏作家+资深编辑团队”共同推出的语文课堂，读者只要扫二维码，就可以听名师直播课、作家写作课等优质语文学习课程。

另外，《青年文摘》还组织全国青少年作文和朗诵大赛，借助青年文摘的资深编辑团队和作家团队，为青少年作文能力和语文素养的提升提供通道和服务。

(四) 培养“一专多能”的人才队伍

从“纸媒”到“微博微信”再到“视频、AR全景、人工智能”，媒体技术的发展要求媒体人做到更多。对传统的文摘杂志而言，要求编辑不仅仅是提笔能写，而是要努力成为“提笔能写，对筒能讲，举机能拍”的全媒体编辑。媒体融合不是表面技术的融合，归根结底是人的融合，媒体融合的表现之一，就是未来会产生更多契合用户需求的不同类型的媒体产品，这就考验着每一个文摘编辑的能力。

所以，文摘杂志应该加强融媒体技术教育，培养更多“一专多能”、符合全媒体时代要求的融媒体编辑。

(五) 增加技术投入，加速媒体融合

习近平总书记关于媒体融合的指导思想，提出要“充分运用新技术新应用创新媒体传播方式”，“要探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中，全面提高舆论引导能力”。媒体融合的大势，实际是一场由技术飞跃带来的深刻变革。目前，已有不少媒体充分运用互联网技术，布局融媒体发展路径。

不久的将来，5G将覆盖，基于互联网的实时类、视频类、交互类的应用场景将会逐步增多。文摘杂志不能只依靠单纯的文字图片占领市场，可以在短视频、音频、AR交互阅读等方向探索。一些少年科学类杂志通过AR技术，让刊物上的图片立体化呈现，并附带额外的知识讲解[2]。文摘杂志可以挖掘自己的特色，让文章立体化呈现，比如在一些文章后面设一个二维码，读者扫码可以听编辑讲解这篇文章的特色和写作手法，这可以作为杂志的一项增值服务。未来的杂志会成为一个富媒体，每一本杂志要给读者提供视觉、听觉，甚至3D的阅读体验。

随着移动互联网技术的不断普及，媒体形态逐渐进入智能媒体阶段。文摘杂志可以根据自身需求，开发文章检索、摘录方面的智能化筛选系统。“布局大数据、机器学习、区块链、物联网等相关技术。跟踪研究引入新型交互技术，丰富传播手段和方式。”[3]总之，文摘杂志需要转变传统的办刊思维，用互联网思维丰富传播手段和方式。

在人工智能、大数据技术的普及下，媒体融合之路是大势所趋。文摘杂志也要与时俱进，在内容、品牌、人才、技术等方面不断突破创新，在未来的媒体格局中继续中绽放独特的魅力。

参考文献：

[1]人民日报.习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时强调,推动媒体融合向纵深发展巩固全党全国人民共同思想基础[N].人民日报,2019-1-26(01).

[2]李舜.少儿期刊的新媒体融合之路[J].新媒体研究,2018(14):76-77.

[3]汤代禄,贾立平.媒体融合中技术的发展趋势与未来之策[J].青年记者,2018(33):47-48.

(责编：宋心蕊、赵光霞)