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在组织决策中，公安机关各级领导属于领导者，需切实转变思想、进一步强化领导，将公安工作中新媒体的重要作用充分认识。工作期间，通过不断了解、掌握并重视媒介作用，将坚强的组织保障提供给警察媒介素养的提升。对于硬件资源建设应当投入充足的资金，确保各级公安机关能够普及有关于工作的各类媒介设备配备，推动公安工作现代化媒介装备的实现。同时，应当将在职民警媒介素养目标考核强化，以具体的警种、职级职业特点等内容为依据进行考核规范的研究制定，将目标管理严格落实。

（二）构建多渠道培训体系

一方面，学校培训。学校培训期间，不但需要将警察媒介素养通识教育落实，并且还需对公安领导者、宣传干部及新闻发言人等职位需求差异予以关注。因此类警察有着不同的工作重点与媒介需求，所以也应当区分媒介素养教育内容与方法，特别是公安新闻发言人专业化培训更是需要切实加强；另一方面，单位培训。在单位组织内部力量整合的基础上，围绕各类资源条件推动警察媒介素养教育活动的落实[3]。公安机关是组织警察媒介素养教育的主要力量，所以在教育活动具体开展期间，公安机关应当将自身组织作用充分发挥，在各类资源的合理利用下将科学的指导与培训提供给警察媒介素养教育的开展。

（三）社会力量资源的充分利用

一方面，应当着重突出社会力量与媒介基础平台的作用。警察需要在各类公共信息平台的合理运用下扩充自身媒介知识，在媒介交流平台的运用下推动自身媒介素养水平的提升。同时，应当将警察媒介素养教育中社会第三方机构的参与度提高，将电视、电影等传统媒介传播作用着重发挥，加大职业理想的宣传力度，促使警察职业信念得到强化；另一方面，始终围绕“请进来，走出去”，依托多种形式推动警察媒介素养的提升。“请进来”方面，公安机关可邀请新闻媒体专业人员、政府部门有关人员或高校专家与学者等召开与媒介素养知识相关的专业讲座。而“走出去”方面，可将警察朝着高校新闻传媒专业或社会机构输送，为其提供在职、脱产学习的机会。同时，也可在正规学校教育渠道的使用下，将新闻传媒方面的学历获取，如此一来也可将重要的人才保障与智力支持提供给公安工作的发展。

四、结语

当前，在将警察媒介素养教育严格落实之后，不但能为警媒关系的和谐发展提供保障，同时也能塑造良好的公安队伍形象，可推进公安机关公信力的提升与警民和谐关系的构建。由于警察媒介素养提升具有系统性、长期性的缘故，全社会都应当予以共同的关注，同时各级行政管理部门也应当予以足够的政策与资金支持，为警察媒介素养教育工作的顺利开展提供保障。

参考文献：

[1]万亮亮.公安民警媒介素养教育评价体系研究[J].北京警察学院学报,2015(2):115-118.

[2]姚晓莉.提高“微”世界中民警的媒介素养[J].现代世界警察,2016(2):24.

[3]宋子龙,吕向文.全媒体时代提高警察媒介素养的必要性[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2016(4):36-38.

(责编：宋心蕊、赵光霞)