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新中国70年广播电视发展成就与经验启示(7)

第六,坚持“教学研”一体化协同发展方略,为广播电视融合发展源源不断提供人才保障。广播电视是高科技、高智力行业,人才是维系这个行业欣欣向荣的生命线。20世纪50年代,我国只有一所高校培养广播电视专门人才。目前我国已有200多所高校开办400多个与广电相关的专业教学点,每年向广电行业输送3万多名毕业生,满足从本科到博士、从技术到人文各个层次、各种岗位的人才需求。针对融合发展和提高国际传播能力的新需求,应坚持“教学研”一体化协同发展思路,加强广电行业与高校的联络,供需见面,为高校开展实验实习、科研项目提供服务。同时延展在职教育、继续教育功能,开创育人用人新机制,着力营造有利于人才成长的机制和环境,促进人才合理流动,为各类专业人才实现其理想抱负提供更多通道,形成人才辈出、人尽其才的良性局面,确保广播电视改革发展后继有人。

(作者系中国广播电视社会组织联合会学术委员会秘书长)

注:由于历史原因和统计不规范等因素,造成改革开放前29年广播电视发展统计数据或缺失或几种工具书记载相互矛盾现象,为避免以讹传讹,本文起草过程中参照历史档案进行了重新统计、订正,对部分数据参照间接文献资料进行了评估,首次核实、补齐了相关数据。

参考文献:

《中国广播电视年鉴》(历年)

《中国广播电影电视发展报告》(历年)

《广播电视改革与创新》(历年)

《21世纪中国广播电视大趋势》,中国广播电视出版社2012年版

《中国广播电视改革发展十年回眸》,中国国际广播出版社2012年版

《中国传媒前沿观察》,中国国际广播出版社2013年版

《中国广播电视学》,中国国际广播出版社2018年版

《中国广播电视编年史(第一卷)》,中国广播影视出版社2019年版

《电视研究》(历年)

《中国广播》(历年) 

(责编:赵光霞、燕帅)

(责任编辑:admin)