皮盼资讯网移动版

通过立法，世界各国建立起对文学和视听作品的内容审查分级的系统。内容分级，可以将不良内容设置为对青少年禁播，而对于成年人，则可以在视频的画面中以提醒的方式来进行劝导。只有和审查制度密切地结合起来，同时设立与之相匹配的相应的监督举措，分级制度在才会发挥其应有的作用，避免传媒中的暴力、色情等不良媒介文化对青少年的负面影响。[3]完善网络自律的技术手段，可以通过屏蔽一些具体的关键词，对互联网中的不良信息过滤。以此提供更好的网络浏览环境，以实现对网络剧进行更行之有效的监管。

(二) 发展一套适用于网络剧的审查技术

当前网站制作节目的同时既是播出方又担当节目本身的审查员，通过这样的“自审”制度实现网剧的制作和投放。这种行业协会的惯例取决于成员的自觉遵守，并无强有力的法律作为支持，实际产生的约束力不强。广电总局应当出台“网剧审查”新措施，加强网剧监管及全流程管理，尽量做到审核标准与电视剧的审核标准一致，电视不能播的，网络也不能播。随着网络剧的不断递增，网络剧的影响力不断扩大，必然需要一套单纯适用于网络剧的统一规范，网络剧的规范化和统一审查标准是网络剧健康蓬勃的基础。

(三) 建立完善的网络剧评估体系

网络有极强的互动性，在视频节目的页面中往往都有评论区，以方便观影网民进行评论和交流，对于一部网络剧的优秀与否，网友都可以通过这一渠道发表自己的看法，反馈到网络剧的制作方。网络剧应该最大化地发挥建构的这套评价体系，设置相关的投票、调查等，为以后节目质量价值评估提供参考。此外，视频网站可以通过把视频节目的点击率、转发量等数据进行分析统计，创建一套严谨的、有效的评价系统，并最终利用该数据进行投资和判断的标准。在国家广电总局的统一指挥下，国内的各类视频网站必须一同抵制含有失范内容的网络剧的传播，自我监督并坚持行业自律，构建合理的网剧传播秩序。

(四) 在全社会范围内普及影视媒介素养教育，提高网民的鉴赏水准。

由于国内影视媒介素养教育的缺失,很多用户对网络影视节目缺乏基本的甄别及批判能力，容易人云亦云。在这种背景下，电影和电视媒体素养教育也应尽快纳入全民教育系统，以提高影视欣赏和批评的能力。对学生而言，学校可以通过开展影视欣赏类课程,帮助学生提升艺术鉴赏力;对普通老百姓而言，社会上可以开通一些电视栏目或专题以提高用户的影视鉴赏能力, 帮助他们区分影视剧的优劣。随着欣赏水平的提高, 用户不仅可以规避低俗影片, 也可以对网络剧市场实行有效的监督。

参考文献：

[1]2018中国网络视听发展研究报告[EB/OL].

[2]郑根成.电视节目低俗化的深层反思[J].湖南大学学报(社会科学版),2014,27(2):155-160.

[3]陆时莉.传媒暴力对青少年犯罪的影响及社会控制的心理分析[J].青少年犯罪问题,2006(4):20-22. 

(责编：宋心蕊、赵光霞)